Program
1.Stupanj:
Na prvoj godini predstavljaju se osnovne teorijske postavke art-terapije koje se elaboriraju kroz iskustvene radionice u kojima je usmjerenost na osobne procese kroz art-terapijske principe i metodologiju rada različitih modaliteta art-terapije. Kroz iskustvene radionice stječe se uvid u vlastitu osobu i vlastiti proces, osjećaje, konflikte, blokove, unutarnje resurse , granice, upoznaju se i razvijaju kreativne sposobnosti, kao i sposobnosti osvještavanja osobnih procesa, izražavanja, refleksije, empatije, fleksibilnosti, opažanja, kontakta… Razvija se svijest o važnosti kreativnosti i imaginacije u osobnom životu i terapijskom radu.
Kroz različite modalitete i tehnike rada, polaznici imaju mogućnost uvidjeti različite pristupe rada, i svoje reakcije na njih, te kroz upoznavanje sa tehnikama, teorijom i radom na sebi, mogu graditi vlastiti stil rada kojeg će kasnije moći primijeniti u vlastitom radu.
Osim toga stječe se uvid u grupne interakcije i proces osobne promjene i razvoja unutar grupe. Dok će na 2. Stupnju usmjerenost više biti na učenje o grupnim procesima, grupnoj dinamici, ulogama u grupi, setingu, transferu i projekcijama, procesu, ulozi art-terapeuta…
1.Modul: Uvod u art-terapiju , osnovni koncepti rada; Gestaltistički pristup
Teorija: Upoznavanje sa temeljima art-terapije, art-terapija vs. umjetnost kao terapija, teorijski pregled povijesnog razvoja, utjecaji različitih teorija, glavni koncepti; područja primjene ( prednosti u odnosu na verbalnu); Gestaltistički pristup
Teme: Osnovni pojmovi i koncepti: trijadni odnos, svjesnost, kontakt, granice, paradoksalna teorija promjene, nesvjesno, kreativnost, samoregulirajuća jezgra, vođena imaginacija, simbolizam, upoznavanje materijala, karakteristike, mogućnosti, simbolika; opuštanje
Tehnika: Kroz tehniku slikanja osvještava se osobno iskustvo i iskušavaju se i prorađuju teme radionice;
2.Modul: Terapeutska svojstva gline i modeliranje
Teorija: Upoznavanje sa terapijskim svojstvima gline, procesi u psihoterapeutskom radu sa glinom, razvojni aspekti, terapeutska svojstva, primjenljivost, načini rada i primjene…
Tema: Proceduralno izražavanje, konstrukcija-destrukcija, katarza, regresija, nesvjesni sadržaji, facilitacija izražavanja i komunikacije, konkretizam i simbolizam, integracija, unutarnje vještine; rad u glinenom polju
Tehnika: Predavanje i iskustvene radionice upotrebe gline i modeliranja
3.Modul: Proces art-terapije, rad s emocijama, principi rada u AT
Teorija: AT: proces rada usmjeren na emocije
Art-terapijski proces i osnovni principi u likovnoj AT:
Teme: Prorada procesa u cijelosti i pojedinih segmenata: prostor i vrijeme, stvaranje odnosa, opuštanje, osvještavanje, izražavanje i procesiranje emocija, kreativnost, otpuštanje obrana, biti sa onime što jest, transformacija, simbolizam i metafore, integracija, odmak od prošlosti, unutarnji resursi, unutarnje vještine, ljubav prema sebi, ciljevi, rješavanje problema, komunikacija, transpersonalne vještine…
Tehnika: Kroz tehniku slikanja osvještava se osobno iskustvo i istražuju se i prorađuju teme radionice
4. Modul: Važnost tijela u AT
Teorija: Neurološka podloga, mozak, tijelo i art-terapija; povezanost misli, emocija, tijela i duha. Cilj rada je postizanje veće osjetljivosti za vlastiti unutarnji proces i informacije koje nam šalje tijelo;Vježbe osvještavanja i opuštanja tijela; multimodalnost
Teme: Osvještavanje (sensory awareness), emocionalno pražnjenje, bioenergetske vježbe TRE (Tension & Trauma Release Exercises), pokret, emocionalno mapiranje
5.Modul: Seminari relevantnih teorija vezanih uz AT
Seminari polaznika: Relevantne teorije i njihov utjecaj na AT: Teorije objektnih odnosa: Winnicott-a (siguran prostor, terapeutska igra i dr.); Bowlbyieva teorija privrženosti (skript, unutarnje dijete-i kritičar); Jungova analitička (simbolizam, svjesnost i nesvjesnost, vođena imaginacija); psihodinamski pristup (transfer i kontratransfer), egistencijalistički pristup Yalom , Buber(grupni proces, dijaloški dijalog ; humanistički ( Perls, Rogers)
Teme: Iskustvena radionica kako bi se proradili značajni koncepti iz navedenih teorija :skript, unutarnje dijete, unutarnji kritičar, dijaloški dijalog,svjesnost, imaginarni susret, vođena imaginacija
Tehnika: Polaznici prezentiraju kroz seminare i diskusiju osnovne postavke teorija i njihov utjecaj na AT, potom slijede kroz tehniku slikanja i crteža iskustvene radionice procesa teorijskih koncepata.
6.Modul: Uporaba elemenata plesne terapije i pokreta u AT
Teorija: Osnove plesne terapije, glavni pristupi, postavke i odrednice, osnovni načini rada i procesa u PT, razvojni aspekt, utjecaj na socijalno psihološko i fizičko stanje, tehnike i načini rada.
Teme: Svijest o tijelu i pokretu u prostoru, oblici pokreta, struktura pokreta, kontakt, simbolizacija tijelom, zrcaljenje, prezentacija sebe, kreatanje u prostoru, prema –od, neverbalna komunikacija, odnosi, prepoznavanje sebe, prepoznavanje drugog, autoportret, polariteti, autentični pokret, povezanost različitih pokreta sa psihološkim stanjima, užitak pokreta dimenzije pokreta: prostor, jačina, vrijeme i tok pokreta, granice, zrcaljenje i sadržavanje, sigurnost-fragmentacija…
Tehnika: Predavanja i iskustvene radionice pokreta u terapiji i elemenata plesnih terapija
7.Modul: Uporaba elemenata dramske terapije u AT
Teorija: Osnovne postavke dramske terapije, dramska terapija vs. psihodrama; razvojni pregled, osnovni principi i dramski proces, tehnike i primjenljivost u radu, važnost uloga
Teme: Igranje uloga, metafore, dramski prikazi, igra, rituali, uloga glumca, promatrača, redatelja, prezentacija sebe, prepoznavanje sebe, drugih, zrcaljenje, priče, teatar, scena, odmak, katarza, slojevitost, maske…
Tehnika: Preedavanja i iskustvene radionice upotrebe elemenata dramske terapije
8.Modul: Duhovnost u AT
Teorija: Transpersonalni pristup u art-terapiji – duhovnost
Teme: pojam duhovnosti, kontakt sa vlastitom duhovnošću, dimenzije postojanja, smrtnost i dimenzije postojanja nakon smrti, sjenka, transpersonalno putovanje; mindfulness, mandale, meditacije
Tehnika: Predavanja i iskustvena radionica kroz multimodalnost
9.Modul: Feedback:
Retrospektiva individualnih razvojnih procesa tijekom godine, odnosa između polaznika grupe i sa voditeljima. Pregled radova polaznika kroz godinu, njihovo zapažanje u evoluciju vlastitog procesa. Sposobnost slijeđenja vlastitog procesa, kreativnog procesa i prorade problema.
2.Stupanj:
Produbljivanje koncepata, principa i teorijskih postavki, dublja analiza procesa art-teapije kroz multimodalni pristup ( različite tehnike). Usmjerenost na rad s klijentima, upotrebu različitih tenika u različitim kontekstima rada, ulogu art-terapeuta, grupu i grupne procese, te seting terapije.
Praćenje kroz superviziju, i klinički prikazi rada u različitim setinzima rada. Kroz osobno iskustvo, polaznici uče o grupnim procesima, grupnoj dinamici, ulogama u grupi, transferu i projekcijama, ulozi voditelja, što im kasnije polaznicima omogućuje primjenu naučenog i proživljenog u radu s klijentima.
1.Modul: Strukturiranje seanse, uloga terapeuta, terapijski procesi, grupni procesi
Tema: Strukturiranje seanse, granice sadržanost, terapijski odnos i prostor, potrebe u odnosu, sram/krivnja, strah/otpor, uloga art-terapeuta, važni koncepti u radu sa klijentom, transfer, kotratransfer u individualnom i grupnom seting iz perspektive integrativne psihoterapije, grupni procesi
Tehnika: Nakon teoretskog uvoda iskustvenim vježbama multimodalnim pristupom polaznici će imati priliku iskusiti procese, i razvijati vještine opažanja crteža, prostora, aktivnosti, odnosa i dinamike
2.Modul: AT u radu sa odraslima
Tema: Art-terapija sa odraslima u primjeni u različitim kontekstima rada i različitih problematika, individualno, grupno (psihosomatika, traume…)
Tehnika: Prikaz slučajeva, aktivna diskusija, iskustvene vježbe, multimodalni pristup
3.Modul : Iskustvena radionica: Rad sa snovima, rituali u AT
Multimodalni pristup art-terpije
4.Modul: Seminar
Produbljivanje područja interesa svakog polaznika. Polaznici će odabrati vlastito područje zanimanja, istražiti i produbiti ga kroz literaturu i konzultacije sa voditeljicom, te predstaviti ostalim polaznicima kroz interaktivni seminar i radionice.
5.Modul: AT u radu sa djecom
Tema: Art-terapija sa djecom u primjeni u različitim kontekstima rada i različitih problematika, individualno, grupno, primijenjeni način rada, važni principi i tehnike rada
Tehnika: Prikaz slučajeva, aktivna diskusija, iskustvene vježbe multimodalnim pristupom
6.Modul: Fraktali : 1. Dijagnostički i korektivni crtež 2. Eko art-terapija
7.Modul: Supervizija
Polaznici donose pripremljene protokole ili druge materijale terapijskog rada sa klijentima. U radionici se prorađuju osobni problemi i blokovi polaznika u radu sa dotičnim klijentom ili grupom.
Prorada tema sa kojima se polaznici susreću (moć i bespomoćnost terapeuta, integritet, samokritika, povredljivost)
Tehnika: Verbalna i art-terapijska (multimedijalna) supervizija
8.Modul: Vođenje radionica
Tema: Svaki polaznik vodi radionicu po vlastitom izboru modaliteta i teme rada. Radi se na jačanju samopouzdanja u vlastiti terapijski rad, izoštravanju svjesnosti o sebi, art-terapijskom procesu. Uvidi i prijedlozi, razjašnjenja po završetku svakog rada.
9.Modul: zaokruživanje rada i feedback
Zaokruživanje rada kroz iskustvenu radionicu. Osvrt na dvogodišnji osobni proces, retrospektiva cjelokupnog edukacijskog procesa, individualnih razvojnih procesa, odnosa između polaznika grupe i sa voditeljima, perspektive rada u budućnosti, feedback polaznika na kvalitetu edukaciju.
Prema dogovoru sa polaznicima izložba dvogodišnjih radova koje su polaznici radili samostalno kako bi pratili i razvijali vlastiti kreativni proces izvan edukacije.
Podijeli: